Блог о Китае

В религиозных традициях Китая присутствует интересный принцип: через упорную учёбу можно достичь святости, если иметь целью Цзюнь Цзи (человек, ставший на твёрдую основу, благородный муж). В Древнем Китае учение было процессом самосовершенствования, который открывал путь познания истины. Сейчас Китай стал другим — религия практически повсеместно уступила место программам экономического развития, но народ Поднебесной сохранил многие свои традиции, возможно, забыв об их истинном смысле, как это часто бывает с цивилизациями, обладающими мощными культурными пластами. Китай как государство не стремится более к совершенствованию нравственному, но шагает семимильными шагами совершенствования экономического, однако по старой тропинке.

Просто так взять и начать жить, как, например, американцы, невозможно — нет ресурсов. Однако вспомним, как начиналась Америка. Пробуждающаяся Америка — это пробуждающийся гигант, это страна, потом и кровью работающая на своё будущее, ещё не знающая, что именно она, самая молодая цивилизация, станет одновременно самой «старой», той, что поведёт за собою весь мир, предопределяя его развитие. Много воды утекло, и исконно американские ценности трудолюбия, бережливости и страсти к образованию уступили место модернистскому подходу прожигания наращенного богатства и отвержения культурного наследия.

Молодое поколение американцев уже не питает интереса к наукам, его культура направлена на «развлечения», и это признают сами американцы. По численности граждан от 18 до 24 лет, получивших научные степени, американцы опустились на 17-е место в мире, когда ещё 30 лет назад занимали третье место в этом списке. И таких примеров можно привести много.

Нет интереса к наукам — нет и хороших специалистов. Старое, закалённое в гонке вооружений, американское поколение постепенно уходит на пенсию, а новых кадров с хорошей квалификацией и творческим инновационным подходом прибывает всё меньше и меньше. В то же время Азия проявляет всё большие аппетиты в этой области, и, хоть и находится всё ещё далеко от США, с огромной скоростью сокращает разрыв. Показательным примером в отношении США здесь может послужить НАСА (Национальное агентство исследования космоса), где из 18 тысяч сотрудников только 4% не исполнилось ещё 30 лет. 40% сотрудников уже достигли 50 лет, 22% — старше 55, остальным уже за 60. Дальше — больше. В 2005 году американский Конгресс на 1,9 % (105 млн. долларов) урезал расходы Национального научного фонда, ответственного за образование и исследования. В 2006 Буш заявил, что собирается заняться образованием и культурой американцев, однако, дальше этого заявления дело не пошло.

Одна из главных попыток по остановке грядущего технологического кризиса была предпринята в 2004 году представлением доклада «Обновление Америки: процветание в мире вызовов и перемен», в центре которого находилась проблема придания стране новой энергии американской конкурентоспособности посредством исследований, образования и инноваций. Этот документ был проигнорирован главой американского государства. Однако он не был проигнорирован вице-премьером науки и технологии Китайской Народной Республики, специально прибывшим в Вашингтон. Ознакомившись с докладом, китайская сторона сообщила, что намерена включить его в 20-летний план развития Китая.

Томас Фридман отметил как-то, что в век глобализации богатство тяготеет к странам, преуспевающим в следующих сферах: в создании совершенной инфраструктуры, проведении продуманной налоговой политики, осуществлении обоснованных инвестиций, принятии благоразумных торговых законов, поддержке исследований и, наконец, формировании эффективной образовательной программы, при которой знания служат обновлению общества. США испытывают сложности по всем этим пунктам. Страны же, которые бросят все силы на образование молодёжи и подъём общего уровня культуры, получат невиданный шанс. В первую очередь, это, конечно, Азиатские страны, а среди них Китайская Народная Республика.

Комментарии запрещены.